As linguagens artísticas e as culturas ditas tradicionais

25 de outubro - das 8 às11h30 - anfiteatro do bloco B
- equipe de trabalho chega às 7h30 para ensaio geral -
participação no Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Básico

o tema geral é:
As linguagens artísticas e as culturas ditas tradicionais

o foco é o cruzamento entre arte e cultura afro brasileira
seguindo as diretrizes e bases da educação

A atividade está sendo construída coletivamente
veja em que pé está e encaminhe seu comentário:

9h – 9h20 – Introdução – Renata- Apresentação dos convidados -Orientação da atividade

9h20 – 10h20 - Escuta em grupos -Temos condições de organizar 11 grupos com + ou - 7 pessoas

Os cursistas serão organizados em grupos e cada grupo será coordenado por um convidado (que cuidará do tempo das falas garantindo que todos possam falar)

Renata – ficará na coordenação geral e os Convidados coordenarão os grupos: Eliane Tinoco, Vanessa, Letícia, Glayson, Zé Pedro, Fernanda, Laís,Marta, Juliana, Bruna, Maíra.

O trabalho em forma de roda de conversa é para:

1. os cursistas falarem sobre suas reflexões a partir do texto motivador:

Em sua prática docente, como você traz para sala de aula a arte e a cultura afro brasileira? Como você dialoga com a cultura tradicinal local de matriz africana? Quais as questões que este assunto provoca em você?

2. os convidados ouvirem os cursistas e organizarem suas falas a partir desta escuta

3. os convidados presentearem cada um o seu grupo com uma atividade de arte

Depois da escuta, cada convidado vai ensinar uma atividade que criou em sua prática.

10h20 - 11h20 - Relatos de experiência - Eliane Tinoco, Vanessa, Letícia, Glayson, Zé Pedro, Fernanda

Cada um contará uma experiência que articula arte e cultura afro brasileira, considerando as escutas;

os baiadores serão debatedores, trazendo perguntas a partir da escuta e da sua experiência

11h20 – Celebração – Baiadô - Uma dança coletiva que reuna a todos

Observações:

cada convidado terá que fazer um recorte, contando uma parte pontual de sua experiênciapara ser explanada em 10 minutos,a escuta nos grupo deverá ser objetiva, se houver 7 pessoas cada um terá aproximadamente 5 minutos

as atividades práticas nos pequenos grupos e a celebração final têm que ser muito simples para caber no tempo – 10 a 15 minutos

esta estrutura dá oportunidade de todos falarem, por isso cada um fala só um pouquinho

todo mundo vai ficar com vontade de falar mais (posso colocar isso na introdução)

será um rico panorama, não um aprofundamento num determinado ponto

se houver um ponto forte de convergência fica como sugestão para outra atividade

Andamento dos Trabalhos

elaborando relatório:
Oficinas Terapêuticas - finalizadas - CAPS Leste com José Pedro, CAPS Norte com Nice, Hospital Psiquiátrico com Monalisa;
Intervenção escolar - finalizada - EMEI Santa Mônica com Brígida.

em andamento:
Oficinas escolares - EMEI Carmelita Vieira dos Santos no Tibery com Fernanda, EMA Prof. Talles Assis Martins no Roosevelt com Brígida, EMEI Morada da Colina com Juliana.

trabalhos acadêmicos apresentados:
Maíra - ENESCPOP e Seminário de Práticas Educativas
Laís - ENESCPOP

outras iniciativas:
Victor - EMEI

reunião extra - planejamento Caps Leste

Dia 4 de abril inicia as atividades do Caps Leste
precisamos de uma reunião de planejamento específica.
Sugiro 1º de abril em casa, com o tradicional lanche coletivo terça feira ás 19hs.

Reuniões de Planejamento

Foram feitas cinco reuniões de planejamento, sendo que as escolas da Fernanda e da Brígida já realizaram duas reuniões.

Reunião confirmada:
Hospital Psiquiátrico - 28 de março - sexta feira - às 11h30
Nos encontramos em frente ao bloco 2C, no Umuarama, às 11h15

Reuniões a confirmar:
Hospital Psiquiátrico - 28 de março - sexta feira - às 15horas
CAPS da Nice - sem previsão
Escola da Juliana - sem previsão

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EMEI do Bairro Santa Mônica
endereço: Rua Péricles Vieira da Mota, 984 - Santa Mônica
(antiga rua 15)

Reuniões realizadas:
19 de março: com Brígida, Antônia (coordenadora pedagógica), Denise (professora de educação física que trabalhou conosco na Padre Mário), Nilva (diretora), a filha da Antônia (que está organizando uma intervenção irmã junto ao terno Marinheirinho) e Renata.
26 de março: com Brígida, Nilva (diretora), professoras regentes Silvana e Sandra, Maíra Rosa como colaboradora do Baiadô e Renata.

Definições encaminhadas nas reuniões:
Público: duas turmas de crianças do Pré 5 , pais e amigos convidados das crianças.
Horário: segundas e sextas feiras das 9h40 às 10h30 - revezando semanalmente.
Datas: a serem definidas com a equipe multidisciplinar.
Equipe Multidisciplinar
Coordenação
geral: Renata Meira
de projeto: Brígida Borges - professora de Artes
Participantes:
professoras regentes: Silvana da Silva e Sandra Helena Borges
professora de educação física: Denise Palhares
supervisora pedagógica: Antônia Aparecida Rosa
diretora: Nilva
baiadores oficineiros: José Pedro
baiadores colaboradores: Maíra Rosa

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EMEI Carmelita Vieira dos Santos
endereço: Praça das Nações, s/n - Tibery
ônibus: 113
telefone: 32134409

Reuniões realizadas:
19 de março: com Fernanda, Adalberto (vice diretor) e Renata.
26 de março: com Fernanda, Adalberto (vice diretor), Graça (professora regente) e Renata.
Definições encaminhadas nas reuniões:
Público: uma turma de crianças na faixa de 4 e 5 anos, ampliado para todos as crianças do período da tarde dentro do projeto "Recreio Nosso" - atividades dirigidas por educadores.
Horário: quartas feiras das 14 às 15horas com a turma da professora Graça e das 15h10 às 16h10 no recreio.
Datas: as atividades devem iniciar em abril.

Equipe Multidisciplinar
Coordenação
geral: Renata Meira
das atividades: Fernanda Abreu - mãe e baiadora
Participantes:
Adalberto (vice diretor do período da tarde, professor de educação física e coordenador do Recreio Nosso)
Graça (professora regente e vice diretora da manhã)
Educadores do projeto Recreio Nosso e outros membros da comunidade escolar.

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CAPS Leste

Reunião realizada
17 de março: com José Pedro, Renata e Conceição, terapeuta da instituição que estará presente no lançamento do projeto dia 29 de março às 17horas. A iniciativa foi ainda mais valorizada por ter um significado especial para Sandra, irmã de José Pedro, paciente crônica e querida da CAPS Leste.

Definições encaminhadas na reunião:
Público: pacientes de saude mental do CAPS Leste e sua terapeuta Conceição.
Horário: sextas feiras das 15 às 16horas
Datas: 04 e 18 de abril; 02, 16 e 30 de maio.

Equipe
Coordenação
geral: Renata Meira
das atividades: José Pedro Simeão Alves
clínica: Conceição
baiadores oficineiros: Fernanda Abreu
baiadores colaboradores:

Primeiros Encontros - ajuda memória

Dia 18 de setembro de 2007 fizemos a primeira reunião na qual cada um explanou sobre seus interesses e expectativas.
Estavam:
José Pedro, Monalisa, Helton, Juliana, Vinícius, Victor, Carmen, Renata.

Foram levantadas questões importantes para entender a relação educador popular e formação de educadores:

O que é intuição?
Qual a diferença entre autoridade e autoritarismo?
O que é ser professor?
Qual a diferença entre professor e educador?

Chegamos a uma definição de educação para nosso grupo de educadores:

A educação é entendida como processo de ensino e aprendizagem dos conhecimentos adquiridos socialmente, tanto os acadêmicos quanto os populares.

Dia 9 de outubro de 2007 reunimos novamente para ler o projeto e definir os critérios de participação dos baiadores no projeto e quais as propostas que serão desenvolvidas.
Estavam: Victor, Carmen, Carla, Nana, José Pedro, Fernenda, Brígida, Juliana, Helton, Mônica e Marta.

Foi levantada uma questão que instigou o grupo e deve estar sempre sendo respondida:
Quais os objetivos que suportam as propostas? Em outras palavras, o que a gente quer cuidar com nosso trabalho?

Foi deliberado que:
Para participar das oficinas como oficineiro é necessário:
freqüentar os ensaios, apresentações e oficinas que o Baiadô realiza;
freqüentar a reunião dos educadores, cm exceção da Nice que não pode nesse horário, mas sediará um projeto.

Para ser remunerado é preciso já ter experiência como colaborador em oficinas do Baiadô, com exceção da Fernanda que não pode participar sistematicamente, mas acompanhou diversas atividades de ensino do grupo. Os colaboradores receberão ajuda de custo para participar das atividades.

Serão desenvolvidas seis intervenções com estrutura diferenciada:

Três delas, chamadas terapêuticas, usarão 9horas aulas, a ser organizadas de acordo com o planejamento de cada oficina, são elas:

UBS bairro Brasil – Nice na coordenação (não recebe como oficineiro, pois faz parte do seu trabalho).

Hospital psiquiátrico – Monalisa na coordenação

Lar Espírita – Adriana na coordenação

Três delas, chamadas escolares, usarão 30horas, a ser organizadas de acordo com o planejamento de cada oficina, são elas:

É de pequeno que se aprende a dançar – coordenação Fernanda

Interação interdisciplinar – coordenação Brígida (não recebe como oficineiro, pois faz parte do seu trabalho)

EMEI Morada da Colina – coordenação Juliana (não recebe como oficineiro, pois faz parte do seu trabalho)

Dentro do Programa de Formação Continuada será feito um grupo de educadores que funcionará aos sábados pela manhã sob coordenação de Renata e participação de José Pedro como oficineiro.

Outros oficineiros e colaboradores foram elencados, mas é necessária a confirmação, pois nem todos têm participado dos ensaios e das reuniões de educadores, e ainda há incertezas.

Dia 4 de dezembro de 2007 foi realizada a última reunião do ano com a presença de José Pedro, Victor, Juliana e Renata.

Foi lido e discutido o texto “Preocupações de um grupo de formadores” de Juliana Davini (FREIRE, Madalena (org.), 2003).

Nesta reflexão cada um relacionou as idéias do texto com sua experiência, tanto prática quanto teórica. As diferenças de formação e vivência se mostraram riquíssimas, as trocas foram intensas e interessantes.